http://www.htl-rankweil.at/ und http://www.hlwrankweil.at/
- Einladung zu den Dienstbesprechungen des eLearning Cluster eLC2.0
- gegenseitige Besuche der Bundeslandcluster im Schuljahr 2009/10
Ziel der Clusterbesuche ist es schwerpunktmäßig die bisherigen Ergebnisse der in diesem Jahr gestarteten eLearning Partnerschaftsprojekte im jeweiligen Bundesland darzustellen und eLearning-/eTeaching-Schoolwork zu reflektieren.
Ort: Rankweil, HTL+HLW Rankweil, Negrellistr. 50, 6830
Datum: Mi. 10. März 2010, 09:00 – 12:30
geplanter Ablauf:
09:00 - 09:15 | Begrüßung und Vorstellung Dir. Mathilde Kostal, Dir.DI Gerhard Wimmer, Mag. Christian Schrack, Mag. Helga Siebenhofer, Mag. Hubert Egger |
ePartnerschaftsprojekte - Vorstellung der jeweiligen Medien- und Didaktikprojekte: | |
09:15 | Aktuelle Aktivitäten und Highlights des eLC-Vlbg Highlights_eLC_2009, Österr. Internetoffensive 2010 Internetdeklaration 2010 Egger |
09:30 | HTL Rankweil Elektronikabteilung und BHAK Feldkirch mit HLW Rankweil A. Linseder + E. Schädler + B. Köb |
09:50 | BG+BORG Dornbirn Schoren mit BORG Götzis A. Amann + G. Frühwirth + G. Podgornik |
10:10 | HTL Dornbirn Wirtschaftsingenieurwesen und HTL Dornbirn Chemieingenieurwesen mit BORG Lauterach H.Hug, W. Neff + F. Berktold + G. Haider |
10:30 | BG+BRG FK Rebberggasse mit BRG+BORG FK Schillerstrasse u. BG+BRG Bludenz u. Lichtensteinisches Gymnasium Vaduz H.Egger + Ch. Ludescher + E. Begle + G. Walla |
10:45 | P A U S E |
11:00 | Bezauer Schulzentrum mit BHAK Lustenau I. Bader, K. Heim + P. Österle |
11:20 | BHAK Bregenz mit HLW Marienberg W. Mathis + G. Rüscher |
11:40 | Evaluationsergebnisse eLC-Feedback 2009 Evaluation_2009 Egger |
Der eLC-Känten im Vergleich: Aktivitäten und Besonderheiten H. Siebenhofer (eLC-BLK Kärnten) | |
Diskussion, Reflexion und Erfahrungsaustausch Partnerschaftsverlauf, Arbeitsbedingungen,… | |
Abschließende Worte, eL-Austriakongress Steyr und Ausblick 2010/11 | |
12:30 | Ende und gemeinsames Mittagessen |
Event-Fotos:
Aktuell: http://gallery.egger.ac/main.php?g2_itemId=1143
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